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       进入5月份，高三年级开始高考冲刺阶段。年级认为，高三是高中三年最关键的时期，把握住了这个关键，就把握住了高考成功的先机。高三是学生夯实基础的主要时段，是学生突破提升的关键时段，必须高度重视、认真对待。年级以此为契机，开展系列活动，锚定高考，为自己即将迎来的“高三”蓄力、造势。

对话高三 智慧传承

       使命接续、经验传承是我校的优良传统。5月9日-12日，年级抓住新老高三交替的重要节点，邀请高三年级各学科带头人为高二年级传授复习备考经验。座谈期间，高三老师们悉心传授，从经验教训到复习资料，倾囊相授；高二老师们虚心求教，从整体规划到具体落实再到疑难问题，面面俱到。副校长、北校区执行校长朱文宏，北校区教研处主任许琳琳参加了部分学科的教研活动。

研究课标 深挖教材

       新课标不仅是一种考试标准的改革，更是一种教学理念的更新。课标是教材的依据，教材是课标的体现。高考，是对课标的落实，是对教材的检验。年级采购了《普通高中课程标准》《<普通高中课程标准>解读》等书籍，要求全体老师，特别是青年教师认真研究课标，深度挖掘教材，把握高考脉搏，引领学生发展。

组长示范 模式引领

       年级始终认为，学科带头人是年级教学工作依靠的核心力量，起着关键作用。5月23日-25日，年级开展“学科组长高三复习示范课”联合教研活动，旨在建立高三复习基本课堂模型，引领老师，特别是青年教师的发展。示范课后，各学科组进行评课，并围绕既定任务展开讨论。会后，各学科组向年级递交了集备记录和高三复习课堂模式说明。